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En esta opción se busca que el estudiante ponga en práctica las destrezas adquiridas en el pregrado para plantear un problema de investigación  y resolverlo. Se espera que la Monografía de Grado posea un planteamiento claro de un problema de interés de la Ciencia Política, demuestre un conocimiento adecuado de la literatura  y tenga un planteamiento de investigación realizable en un semestre académico y con la carga  horaria correspondiente a 6 créditos.

Con la investigación profesoral se busca que el estudiante ponga en práctica las destrezas adquiridas en el pregrado inscribiendo su trabajo dentro de una investigación más amplia dirigida y concebida por un profesor. El profesor define si acepta dirigir la investigación profesoral y estipula de común acuerdo con el estudiante cual va a ser el producto de esa Investigación y las funciones del estudiante dentro de su proyecto. La propuesta se presenta ante el Consejo del Departamento para su aprobación.

Este seminario propone el análisis comparativo de una serie de temas relacionados con las instituciones políticas a lo largo de tres dimensiones. Primero, una perspectiva sustantiva subrayará la importancia de las instituciones, así como de su interrelación, en la vida política de las democracias en general. Segundo, una perspectiva teórica expondrá a los estudiantes a producciones recientes de la literatura en ciencia política relacionada con cada uno de los temas abordados en el seminario, con un énfasis en el enfoque del neo-institucionalismo y en el paradigma de la elección racional. Finalmente, una perspectiva metodológica resaltará la importancia de la investigación empírica en política comparada y planteará problemas metodológicos concretos relacionados con el estudio de las instituciones políticas.

Este seminario propone el análisis comparativo de una serie de temas relacionados con las instituciones políticas a lo largo de tres dimensiones. Primero, una perspectiva sustantiva subrayará la importancia de las instituciones, así como de su interrelación, en la vida política de las democracias en general. Segundo, una perspectiva teórica expondrá a los estudiantes a producciones recientes de la literatura en ciencia política relacionada con cada uno de los temas abordados en el seminario, con un énfasis en el enfoque del neo-institucionalismo y en el paradigma de la elección racional. Finalmente, una perspectiva metodológica resaltará la importancia de la investigación empírica en política comparada y planteará problemas metodológicos concretos relacionados con el estudio de las instituciones políticas.

Durante la última década América Latina y el Caribe viene experimentando cambios importantes en términos de la distribución y el ejercicio del poder político y económico, los patrones  de interacción entre los países, el peso relativo de los actores no estatales, tanto legales como ilegales, el papel desempeñado por los Estados Unidos y por países extra-hemisféricos como China, y los asuntos principales de la agenda regional.  Al tiempo que la hegemonía estadounidense ha sufrido un proceso progresivo de deterioro, se han creado nuevos proyectos de cooperación y concertación regional, tales como Unasur, ALBA y Celac, con el fin de resolver distintos problemas comunes sin la injerencia de Washington. El  objetivo principal de este seminario es identificar y analizar los principales rasgos de esta transformación de las relaciones hemisféricas en el siglo 21.  Para ello, también se rastrearán los marcos conceptuales principales que han sido desarrollados en América Latina y el Caribe para hacer sentido de sus interacciones con el mundo.

Pre-requisito: Taller de Metodología- CPOL 2501

El seminario busca ofrecer a los estudiantes una introducción general, a la vez actualizada y profunda, a las discusiones principales de las Relaciones Internacionales (RRII): cuestiones teóricos, el poder en la política internacional, seguridad y cooperación, organizaciones internacionales e instituciones, terrorismo y migraciones globales, política interna y relaciones internacionales, y la economía política internacional. El primer propósito del seminario es entender y evaluar algunos problemas suscitados por las teorías de las RRII. El segundo propósito consiste en introducir problemas y procesos más substantivos de la política internacional que ponen a prueba las aproximaciones teóricas de las RRII. En tercer lugar, el seminario busca fortalecer las habilidades de investigación y análisis escrito y oral de las/los estudiantes.

El seminario se encuentra dividido en dos grandes partes: cuestiones teóricas y problemas más substantivos o empíricos. En la parte teórica se tocan algunos problemas contemporáneos relevantes para la disciplina de las RRII. En la parte de cuestiones substantivas se abordan problemas contemporáneos o temas substantivos prácticos que enfrentan las RRII en tanto disciplina.

En la última década el ámbito internacional viene experimentando cambios importantes en términos de la distribución del poder político y económico, los patrones de interacción entre los países, el peso relativo de los actores internos y no estatales, tanto legales como ilegales, el papel desempeñado por los Estados Unidos y por países como China y Rusia, y en los asuntos principales de la agenda mundial como el terrorismo y las crisis migratorias. Al mismo tiempo la hegemonía norteamericana ha sufrido un proceso progresivo de deterioro, y los proyectos de cooperación y concertación regional, tales como la Unión Europea, Mercosur, Unasur y ALBA se encuentran en crisis. Un cuarto objetivo de este seminario es identificar y estudiar los principales rasgos de esta transformación de las relaciones políticas y económicas internacionales en el siglo XXI a través de la literatura contemporánea de las RRII.

Este seminario es el último curso obligatorio para los estudiantes que hacen énfasis en el área de política colombiana. La temática que se abordará es amplia, y pretende 1) recoger y repasar conocimiento de otros cursos del área; y 2) identificar la agenda y líneas de investigación en las que se han concentrado los politólogos especializados en la política colombiana durante las últimas dos décadas. Se definirán algunos temas generales que no son todos los que han interesado a los académicos de la disciplina. En ese sentido, el curso aunque hace un esfuerzo por ser abarcante, no es exhaustivo. Los temas que se abordarán en la segunda parte son los siguientes: sistemas de partidos, partidos políticos y elecciones; descentralización y política sub-nacional; representación política y democrática; clientelismo; participación popular y movimientos sociales; violencia política; economía política; ingeniería institucional; guerra y paz; y Colombia y el mundo.

Pre-requisito: Taller de Metodología- CPOL 2501

El Seminario abordará el tema de la “sociología de la militancia”. Si bien solo en Francia este es un campo de trabajo con una cierta tradición, hay toda una serie de reflexiones, desde distintas orillas teorías, sobre cómo concebir y explicar esa particular forma de subjetividad que es la militancia. Se trabajará inicialmente el tema de cómo concebir la subjetividad no como punto de partida del análisis político sino como punto de llegada del mismo. El agente mismo, podría decirse, es un variable dependiente. Luego de una revisión de análisis de casos históricos de militancia política – considerando participantes en movimientos guerrilleros latinoamericanos (como el M-19), europeos (como la RAF y las Brigadas rojas), y otros provenientes del islamismo (como al Qaeda o los seguidores de Khomeini en Irán – y de la lectura de algunos textos teóricos acerca de qué significa ser un militante – como la Teoría del partisano de Carl Schmitt –, se analizarían autores que aborden la cuestión de la constitución del militante (como lo hacen indirectamente algunos teóricos de la acción colectiva, como lo hace Bakhtin al hablar de la constitución dialógica del sujeto, como lo hacen Foucault o Badiou). Por último se trabajaría la cuestión de cómo estudiar empíricamente la militancia, para la cual se recurrirá a algunas reflexiones de Karl Mannheim, de Bourdieu y de Francis Godard (sobre el uso de la Historia de vida en las ciencias sociales).

Planear una investigación es difícil. Hay que identificar una pregunta de investigación relevante y original, cuya respuesta sea una tarea viable. Se requiere ubicar la pregunta en un contexto teórico y empírico, para identificar en qué literatura o debates académicos se inscribe la pregunta, qué vacíos tiene esa literatura, qué antecedentes tiene el tema y qué problema social ayuda a entender o solucionar. Por último deben describirse y justificarse los pasos que se realizarán (o los métodos que se emplearán) para responder la pregunta de investigación.

El seminario de investigación culmina el ciclo de cursos en el área de metodología del Departamento de Ciencia Política y tiene como propósito servir de guía a lo/as estudiantes que se disponen a elaborar proyectos de investigación. Busca orientar el trabajo de construcción de los proyectos investigación en una forma que les asegure que se están planteando las preguntas apropiadas—de tipo práctico y ético—en cada etapa del camino y que no estén omitiendo pasos importantes que afectarán el feliz término de su proyecto. El seminario busca servir de espacio para probar, discutir y prever los retos en la práctica diaria de la investigación, entendida como oficio. El seminario se rige por la premisa de que el tiempo invertido en preparar y planear una investigación es tiempo ganado en términos de eficiencia y efectividad del proceso de investigación.

Aunque los estudiantes del Departamento de Ciencia Política pueden elegir entre varias opciones de grado y muchos no elegirán la monografía, es importante que sepan que la formulación de preguntas y la capacidad de diseñar y adelantar investigaciones forma parte esencial del kit de herramientas de los politólogo/as uniandino/as, el cual podrán aplicar en todos los campos laborales. Por consiguiente, este seminario cumple un papel fundamental en redondear y complementar conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera y preparar a los/as nacientes politólogo/as para un mejor desempeño laboral.

En el transcurso del seminario se presentarán a los estudiantes algunos lineamientos básicos del proceso de diseño de una investigación, desde la definición y concreción del tema hasta la presentación oral y escrita de la propuesta de investigación completa. Se espera que surja un vivo intercambio entre la profesora y los estudiantes, y entre los estudiantes, en el espacio de las clases y en torno a las sucesivas entregas parciales del proyecto de investigación.

Pre-requisito: Taller de Metodología (CPOL 2501 o CPOL315) y 90 Créditos cursados y aprobados del programa CPOL.

Este código lo inscribe el estudiante que tomará como Modalidad de opción de grado con materias de  Maestría. Esta opción de grado permite a los estudiantes culminar su pregrado tomando cuatro cursos (16 créditos) de nivel de maestría. Es una posibilidad para profundizar en los temas estudiados y una buena forma de comenzar los estudios de posgrado pues estos cursos podrán ser homologados cuando el estudiante sea admitido a la maestría. Se requiere promedio mínimo de 3,75 y estar avanzado en su programa de pregrado (más del 75% del total de créditos cursados) para comenzar esta opción.

Los requisitos e información adicional debe solicitarlos a la Coordinación académica de Ciencia Política.

Código que debe inscribirse simultáneamente con el código de la opción de grado elegida por el estudiante para finalizar su programa.

Lo inscribe únicamente el estudiante que desea obtener grado por ceremonia en el semestre siguiente a la inscripción de este código.

El programa de Práctica Académica de Formación Profesional está diseñado para complementar la formación de los estudiantes a partir de una experiencia fuera de las aulas de clase, por medio de la participación activa en la dinámica de empresas e instituciones.

¿Para qué sirve la práctica académica?

• Para conocerse a sí mismo identificando fortalezas, debilidades, preferencias y no preferencias.
• Para afianzar, adquirir y transformar conocimientos, habilidades y comportamientos.
• Para ponerse a prueba frente a problemas tangibles.
• Para poner en juego los conocimientos adquiridos dentro de la dinámica de una organización.
• Para conocer el mercado laboral.
• Para adquirir experiencia laboral y enriquecer su hoja de vida.
• Para establecer contactos y relaciones.

Las prácticas académicas semestrales de tiempo completo pueden validarse hasta por seis (6) créditos.

Para mayor información debe ingresar a https://ctp.uniandes.edu.co

El programa de Práctica Académica de Formación Profesional está diseñado para complementar la formación de los estudiantes a partir de una experiencia fuera de las aulas de clase, por medio de la participación activa en la dinámica de empresas e instituciones.

¿Para qué sirve la práctica académica?

• Para conocerse a sí mismo identificando fortalezas, debilidades, preferencias y no preferencias.
• Para afianzar, adquirir y transformar conocimientos, habilidades y comportamientos.
• Para ponerse a prueba frente a problemas tangibles.
• Para poner en juego los conocimientos adquiridos dentro de la dinámica de una organización.
• Para conocer el mercado laboral.
• Para adquirir experiencia laboral y enriquecer su hoja de vida.
• Para establecer contactos y relaciones.

Las prácticas semestrales de medio tiempo y las intersemestrales o de vacaciones se pueden validar por tres (3) créditos.

Para mayor información debe ingresar a https://ctp.uniandes.edu.co

Con la Práctica de Grado se busca que el estudiante, durante un semestre, haga uso de sus competencias como futuro politólogo en una institución u organización nacional o internacional. Las tareas para las que es vinculado el estudiante deben estar relacionadas con la carrera de Ciencia Política. La práctica es de tiempo completo con una duración mínima de 4 meses y máxima de 6.

Para mayor información revise la página de https://ctp.uniandes.edu.co

Con la práctica docente se busca que el estudiante ponga en práctica las destrezas adquiridas en el pregrado responsabilizándose de dictar un curso, máximo dos relativos a temas de ciencia política en un colegio de la Alianza (Asociación Alianza Educativa) o en colegios aprobados por el departamento.

Para mayor información consulte la página: https://ctp@uniandes.edu.co